为抢抓人工智能生长战略机缘， ， ，，， ，，，深化产教融合、校企相助， ， ，，， ，，，作育顺应数字经济时代的高素质手艺手艺人才， ， ，，， ，，，4月10日， ， ，，， ，，，“智汇北经·赋能未来”2026北京经济手艺职业学院人工智能应用与生长论坛在学� ；；；；；；狪CT学院多功效厅圆满举行。。 。。。。。本次论坛以“AI驱动下的职业手艺新生态”为主题， ， ，，， ，，，汇聚华为、MG冰球突破(中国游)官方网站、百度智能云、麒麟软件等着名企业高管、行业专家， ， ，，， ，，，与校向导、师生代表齐聚一堂， ， ，，， ，，，共话AI手艺前沿、共商产教协同育人新路径， ， ，，， ，，，共绘职业教育数字化生长新蓝图。。 。。。。。
论坛在庄重热烈的气氛中拉开帷幕。。 。。。。。北京经济手艺职业学院校长周川首先致接待辞， ， ，，， ，，，他指出， ， ，，， ，，，2026年是人工智能深度赋能工业、重塑职业教育的要害之年， ， ，，， ，，，学校驻足首都数字经济高地， ， ，，， ，，，紧扣商贸、金融、物流等优势专业与AI手艺深度融合的行业趋势， ， ，，， ，，，举行此次论坛旨在突破校企壁垒， ， ，，， ，，，破解古板人才作育与行业需求错位难题， ， ，，， ，，，助力全校师生从“认知AI”向“驾驭AI”跨越， ， ，，， ，，，全力作育具备人机协作能力的新时代“数字工匠”。。 。。。。。
北京经济手艺职业学院校长周川
随后， ， ，，， ，，，华为河北政企冀东营业部总司理鄢银海、MG冰球突破(中国游)官方网站北部片区总司理杜红奎、信息化教指委能力提升专委会主任贾清水先后致辞， ， ，，， ，，，均表达了对深化校企相助、共育AI手艺手艺人才的高度重视与优美愿景。。 。。。。� ；；；；；；狪CT工业学院院长冯松详细先容了学院在人工智能领域的建设妄想、办学效果与育人结构， ， ，，， ，，，彰显了学校推进职业教育数字化转型的坚定刻意。。 。。。。。
华为河北政企冀东营业部总司理鄢银海
MG冰球突破(中国游)官方网站北部片区总司理杜红奎
信息化教指委能力提升专委会主任贾清水
华为ICT工业学院院长冯松
主题演讲环节， ， ，，， ，，，多位行业手艺专家带来高规格、实战化的前沿分享， ， ，，， ，，，为在场师生带来一场专业的AI知识盛宴。。 。。。。。百度智能云架构师郭邯兵深入详解千帆大模子平台怎样全方位赋能教育数字化转型， ， ，，， ，，，为职业教育智慧化生长提供手艺思绪 ；；；；；；麒麟软件校企相助总监钟俊飞聚焦信创工业生长， ， ，，， ，，，分享效劳区域信创工业高质量生长的实践路径与人才作育偏向 ；；；；；；行业专家崔玉东驻足工业现实， ， ，，， ，，，深入剖析人工智能在商贸、金融、物流等学校优势领域的应用趋势与焦点人才需求， ， ，，， ，，，为专业建设和人才作育指明偏向。。 。。。。。
百度智能云架构师郭邯兵
麒麟软件校企相助总监钟俊飞
行业专家崔玉东
整体合影后， ， ，，， ，，，论坛迎来重磅环节——华为ICT学院授牌仪式。。 。。。。。随着授牌完成， ， ，，， ，，，北京经济手艺职业学院正式成为北京市第一所与MG冰球突破(中国游)官方网站手艺校企深度共建华为ICT学院的高职院校， ， ，，， ，，，这一里程碑式效果， ， ，，， ，，，标记着学校与华为、MG冰球突破(中国游)官方网站的校企相助迈入深度融合、协同育人的全新阶段， ， ，，， ，，，也为北京地区职业院校AI人才作育树立了全新标杆。。 。。。。。
授牌仪式后， ， ，，， ，，，MG冰球突破(中国游)官方网站校企相助总司理林晨以《AI时代工业人才作育的思索与行动》为题， ， ，，， ，，，团结校企相助实践履历， ， ，，， ，，，分享了产教融合、校企共建模式下， ， ，，， ，，，作育高素质AI手艺手艺人才的立异路径与乐成案例。。 。。。。。论坛最后， ， ，，， ，，，与会向导嘉宾配合为在AI相关学习与实践中体现突出的优异学员颁奖， ， ，，， ，，，勉励全体学子深耕专业手艺， ， ，，， ，，，紧跟智能时代生长程序， ， ，，， ，，，练就过硬数字本事。。 。。。。。
MG冰球突破(中国游)官方网站校企相助总司理林晨
此次人工智能论坛的乐成举行， ， ，，， ，，，是北京经济手艺职业学郧寰缠职业教育数字化转型、深化产教融合校企相助的主要实践， ， ，，， ，，，更是学校搭建政校企交流平台、买通教育链、人才链与工业链、立异链的要害行动。。 。。。。。
未来， ， ，，， ，，，MG冰球突破(中国游)官方网站手艺将以本次论坛为新的起点， ， ，，， ，，，充分借助北京市首所校企深度共建华为ICT学院的奇异优势， ， ，，， ，，，一连深化与华为及北京经济手艺职业学院的全方位协同育人相助， ， ，，， ，，，一直优化人才作育模式、升级专业建设内在， ， ，，， ，，，周全提升师生人工智能素养与手艺应用能力， ， ，，， ，，，为首都数字经济高质量生长培育更多高素质“数字工匠”， ， ，，， ，，，助力职业教育在智能时代实现更高质量的生长。。 。。。。。
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